CORES & CALEIDOSCÓPIO

• A palavra caleidoscópio vem do grego kalos=belo, eidos=imagem e scopéo=vejo. Esse instrumento, vendido ainda hoje como um brinquedo curioso, já foi objeto de consideração artística e científica durante o século XIX, e permanece, um aparelho bastante curioso nos dias atuais, atraindo crianças e adultos.
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• Vamos montar um caleidoscópio?
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• Serão necessários: 03 réguas de acrílico (pode ser a régua tradicional de 15 ou 20 cm de comprimento; papel alumínio e filme plástico (utilizados na cozinha); durex; tesoura e cola; miçangas, canudinhos e/ou celofanes cortados bem pequenos; e papéis (cartolina, crepom, fantasia e outros), adesivos, fitas, etc para decoração do aparelho.
• Siga as etapas abaixo para a confecção. Atenção: é importante que cada criança construa seu brinquedo. Comente cada etapa em voz alta e aguarde que o grupo realize uma a uma.
  
• Como fazer?

(1.) Una as três réguas formando um prisma

(2.) Cubra uma das extremidades com filme plástico

(3.) Cubra o corpo do caleidoscópio com papel alumínio.

(4.) Fixe com durex um triângulo feito de cartolina (ou papel cartão) na extremidade que não tem o plástico.

(5.) Faça um furo na cartolina (visor)

(6.) Faça um reservatório para colocar as miçangas (canudinhos ou celofane cortados) de cartolina. Esse reservatório é fixado do lado onde está o filme plástico. Fixe-o com durex.

O ideal é escolher peças que tenham cor, alguma transparência e texturas diversas. Varie entre peças retas e recortadas, para dar riqueza às formas que o seu brinquedo vai criar.

(7.) Coloque as miçangas transparentes, canudinhos e/ou pedacinhos de celofane dentro do reservatório e feche com filme plástico.

(8.) Hora de decorar! Poderão ser utilizados papel crepom, cartolina, papel fantasia e outros para cobrir todo o prisma e em seguida, ainda podem, colar adesivos, fitas, letras, etc.

Estimule o processo de criação e a identidade pessoal.

O caleidoscópio mostra que há um infinito número de caminhos a seguir...

Podemos, assim como no brinquedo, reorganizar a aparente dispersão de nossa vida atual, em uma nova realidade, e com os mesmos elementos que estavam lá.

CORES & MANDALAS

Mandala é a palavra sânscrita que significa círculo, uma representação geométrica da dinâmica relação entre o homem e o cosmo. O círculo é uma linha sem começo nem fim, um símbolo da eternidade. Sempre existe numa mandala, pois é essa forma que cria o seu campo de vibração.

DE QUE COR VOCÊ É?

As cores estão presentes no nosso dia a dia. Tudo tem um tom, até mesmo o branco é cor!

De que cor você é?

Cada um de nós responde à cor de uma forma particular. Sua escolha pode estar baseada em seu tipo de personalidade, nas condições circunstanciais de sua vida ou em seus desejos e processos mentais mais íntimos, profundos e até inconscientes.
Existem testes psicológicos,que foram desenvolvidos para nos ajudar a conhecer mais sobre nós próprios, por meio do poder da cor. A atração forte de uma pessoa pelo vermelho indica o tipo de personalidade afirmativo e extrovertido, de alguém que tem vontade firme, enquanto a aversão a essa cor sugere um indivíduo tímido e provavelmente isolado da sociedade.
As cores têm influências em nossos componentes físico, mental e emocional.
Nosso mundo é um mundo de polaridades: dia e noite, quente e frio, alegria e tristeza, yin e yang, etc. A influência das cores pode ser notada não somente na decoração, mas também na maneira de vestir, como terapia, na expressão de um quadro, traduzindo o estado de ânimo das pessoas e a maneira como gostariam de ser vistas.
Nas crianças, podemos observar pelo ato de desenhar e colorir que são suas formas de expressão pessoal por excelência , pois nem sempre conseguem exprimir-se adequadamente através da fala ou da escrita. Outros estudos comprovaram que é fácil perceber o que a criança está sentindo através das imagens que desenha ou das cores que utiliza. Por exemplo, uma criança que desenha facas, pistolas, caveiras ou outros objetos perturbantes pode estar pedindo ajuda. Uma criança que desenha o sol, passarinhos, corações ou outros objetos alegres, expressa a sua forma feliz de ver a vida.

Para facilitar, adotei 6 cores. Você pode encontrar o significado de muitas outras. Se uma criança insistir e quiser outra, o rosa, por exemplo, mescle as carcterísticas do vermelho e do branco numa dosagem como se estivessem fabricando a cor.



Recorte quadrados das 6 cores escolhidas com a marcação de um catavento ( embora você não vá dizer agora, o catavento será feito no último momento de sua aula).


Cada um vai pegar um quadrado de papel colorido. Peça que escolham uma cor pela cor que mais o identifique de acordo com as características da Simbologia das Cores.

Um de cada vez, comenta sobre a escolha.
O grupo concorda com a 'minha' cor? a visão que tenho de mim é a mesma que o grupo percebe?


Todos temos um pouco de todas as cores. Em que proporção será?





Qualquer qualidade usada em excesso pode tornar-se negativa. Assim como a ausência de outras, então devemos ampliar a utilização de todas as cores para uma atuação mais harmônica nos diversos locais que frequentamos e situações que enfrentamos.

CONHEÇA-TE MELHOR e COM AMOR

O 'trabalho em equipe' de nossas virtudes e aquilo que ainda devemos melhorar em nós mesmos, é o melhor caminho para nosso progresso.

LIÇÕES do FUTEBOL

Na minha turma e, acredito que na sua, o grupo fala e respira futebol, vem vestido com camiseta do seu time, discute e defende seu time, aguarda ansiosamente o final da aula para a recreação com uma bola.

Aproveitando esta empolgação, associamos os conceitos de um jogo e a formação de um time à comportamento.

VAMOS MONTAR NOSSO TIME!
de futebol, de volei, de ballet!




Usando o molde do menino ou da menina, teremos nossos jogadores ou dançarinas!

Lições do Futebol

1- Treinar sempre - Precisamos sempre estar em forma, em dia, preparados e adequados. Tudo na vida deve ser bem preparado para vencermos a mediocridade, a rotina, a superficialidade. Treinar significa dar o melhor de si, cultivar-se sempre, querer crescer. Nunca estamos prontos e acabados, somos eternamente aprendizes.

2- Trabalhar em equipe - Nós somos tentados ao individualismo, isolamento ou estrelismo. Tudo isso leva à derrota. O futebol é uma escola da vida em equipe, em unidade, em interação com os outros. O time, a equipe é como uma família. Todos são importantes. A vitória de um é sucesso de todos. O time em campo ensina valorizar o outro, promover o outro, aceitar ajuda do outro, colaborar e trabalhar juntos para vencer juntos.

3- Obedecer às normas - Quanto mais um jogador sabe e obedece às normas do jogo tanto mais ele é eficiente e erra menos. Obedecer às normas não é submissão, jugo, opressão, servilismo. As normas e leis existem para o bem comum e a obediência às leis permite a convivência social, a igualdade de todos e o zelo pelo que é público. Obedecer ao árbitro é proteger o time contra a violência, o egoísmo, o orgulho, a raiva, a vingança.

4- Saber ganhar e saber perder - Assim é a vida. Saber ganhar sem vaidade, orgulho e desprezo dos outros. O que importa é participar. Sem o adversário, não há vitória. Saber respeitar o adversário é sinal de maturidade. O adversário não é mau nem inimigo, mas, alguém importante que nos desafia. Outra lição do futebol é saber perder. Quão difícil na vida é saber perder. Aceitar a derrota, o fracasso e treinar de novo para melhorar, eis o caminho da sabedoria. A derrota é

possibilidade de auto-avaliação e de superação das limitações. Muitas vezes a derrota é oportunidade para futura vitória.

5- Ser bom atleta - Um atleta passa por grandes renúncias, sacrifícios, exigências. Precisa de formação física e psicológica, de concentração e autocontrole, espírito de cooperação e domínio de si, superação da derrota, respeito ao rival, espírito de equipe e amizade. Se em nossas Igrejas, escolas, tivéssemos fiéis e estudantes com espírito de atleta, a missão educadora e evangelizadora seriam bem diferentes.

6- Ser torcedor - Aprendemos lições do futebol com os bons torcedores. Eles são entusiasmados, vibrantes, participantes, incentivadores, colaboradores, motivadores. Se soubéssemos vibrar com a verdade e o bem, a justiça e o amor com o vigor dos torcedores, teríamos outra sociedade. Ser torcedores do evangelho, do reino de Deus, do amor fraterno, é o que mais necessitamos para derrotar a violência, a droga, o vazio existencial. Demonstra alto grau de humanismo quem torce pelo sucesso e bem-estar dos outros.

7- Evitar os perigos - Quando o time vira ídolo enfrentamos sérios perigos. A corrupção financeira ronda os esportes. Tudo vira negócio. A violência toma conta dentro e fora do campo. Quando um time é endeusado a família é deixada de lado, as finanças não são controladas, o nervosismo, a hipertensão, as doenças vasculares aparecem. O torcedor se torna um escravo. Tudo vira circo, festa e alienação. A idolatria esportiva enfraquece a consciência política, o interesse social, a responsabilidade por outros valores inegociáveis. A idolatria gera fanatismos e escravidões, engana as pessoas, corrompe a vida. Além disso, afasta de Deus, prejudica a família, aliena a consciência, escraviza a sociedade.

A CIDADE DOS MEUS SONHOS

Vamos montar uma cidade?

Este será um trabalho em grupo. (Precisaremos de 2 ou 3 aulas para fazermos tudo).

Como lidamos com isso?
Respeitamos a opinião alheia? aceitamos colaboração? só vale o que eu quero?
Desde este momento podemos perceber que tipo de cidade será montada...
Estamos satisfeitos com a nossa cidade?
Com o que podemos contribuir? o que devemos modificar?


Começamos listando coisas que conhecemos e convivemos e que não queremos que se repitam na nossa cidade:


Precisamos, então, de fazer um planejamento para que esta cidade funcione e busque soluções e respostas para os problemas que não queremos mais para nós:


Pensando nos acessos e circulação de pessoas e automóveis, nos prédios públicos, nas áreas de lazer, nas moradias, entre uma série de coisas que não podem ser esquecidas!




Leve sucatas para a sala de aula. Caixas, papelão, garrafas de iogurte, papel crepom, tecidos.
Opções de material é o que não falta!







Será que atingimos nossas metas com a construção desta cidade?

EXEMPLO

CONHEÇA-TE MELHOR

UMA MENSAGEM DE PAZ

AS AULAS , O BLOG E TEMPO!

Estou MUITO sem tempo de colocar as aulas aqui!
Mas fica uma indicação de blog que contém trabalhos excelentes, começando por este artigo da autora:
http://cooperecomjesus.blogspot.com/2010/05/como-produzir-boas-dinamicas-ou-jogos.html
Parabéns, Janaína Farias pelo seu trabalho e por dividir conosco!

AMOR

DEUS

Deus está presente em tudo, mesmo que, nós não tenhamos a capacidade de perceber ou tomemos consciência disto. Vamos montar um painel que, aparentemente, não tem nada nele. Você vai precisar de um acetato, cartolina preta (se for usar o preto como cor) e tinta preta.

Pinte um dos lados do acetato, deixando uma cobertura opaca, sem transparências.

Depois que secar, faça desenhos variados, palavras, frases, símbolos pela superfície pintada, raspando com a ponta de uma tesoura ou uma caneta fechada. Eu usei palitinho de comida japonesa!

Ao terminar os desenhos e textos, monte uma cartolina por trás do acetato, colando apenas duas extremidades (em cima e embaixo ou as laterais (esquerda e direita), pois vamos precisar de uma abertura onde iremos introduzir uma "ferramenta" entre o acetato e a cartolina. Use uma cartolina da cor da tinta que você pintou o acetato, pois, por enquanto, o objetivo é não conseguir ver aonde estão os desenhos e textos.

Faça um palito de fósforos gigante, em que a ponta do fósforo seja branca. Pinte a haste da cor que você pintou o acetato.

Isto será a "ferramenta" que permitirá localizar os desenhos e textos.


Ao chegar na sala, coloquei este painel no quadro, sem maiores explicações.

Do lado escrevi: DEUS e pedi que cada um pensasse um pouco sobre ele.
Conversamos, então, sobre suas definições para Deus, suas dúvidas, seus sentimentos e sensações.

Logo depois, distribui frases com definições sobre Deus:

Deus lhe deu um presente de 86.400 segundos hoje.Você usou um para dizer obrigado?

Deus nos concede, a cada dia, uma página de vida nova no livro do tempo. Aquilo que colocarmos nela, corre por nossa conta

O que nós somos é o presente de Deus a nós. O que nós nos tornamos é nosso presente a Deus

Nós consideramos Deus como um piloto considera o pára-quedas dele; está lá para emergências mas ele espera nunca ter que usá-lo

Eu segurei muitas coisas em minhas mãos, e eu perdi tudo; mas tudo que que eu coloquei nas mãos de Deus eu ainda possuo

Deus não nos exige que tenhamos sucesso; ele só gostaria que você tentasse

Aprendi que Deus sem mim é Deus, e eu sem Deus sou nada.

Viver sem Deus não é viver, é apenas existir

Deus é como o vento, a gente sente mas não vê.

Estavas dentro de mim e eu estava fora, e era fora que te procurava.

A coisa de maior extensão no mundo é o universo, a mais rápida é o pensamento, a mais sábia é o tempo e mais cara e agradável é realizar a vontade de Deus.

Um com Deus é maioria.

Deus conserta um coração partido se Lhe dermos todos os pedaços.

Deus faz três pedidos para seus filhos: Faça o melhor que você puder, onde você estiver, com o que você tiver, agora

Conversamos mais ainda sobre Deus, como ele age, qual o nosso papel no mundo e numa encarnação, como podemos aproveitar o tempo que aqui estamos e o que fazer.

As crianças foram convidadas a encontrarem os sinais de Deus na beleza da sua Criação.

REVISTA RECREIO, anos 70 - PRECONCEITO