HONRAR PAI e MÃE

NÃO SAIBA A MÃO DIREITA O QUE FAZ A ESQUERDA

Esta história está completa aqui: http://evangelizandoagora.blogspot.com/2008/08/para-falar-de-sentimentos.html

Mas, e se acontecesse de forma diferente?

Na história original, este homem percebeu rapidamente o engano da moça ou pensou que ela estava com fome.

Ele não se importou em dividir, em auxiliar o próximo e não quis constranger a moça. Não se sentiu usado ou achou abuso seu biscoito ser comido. Não fez alarde sobre estar sendo generoso e não censurou a moça.

Ele fez a sua parte da melhor forma que podia, dividindo até o último biscoito.


Mas, e se acontecesse de forma diferente? ou melhor, se acontecesse da forma como normalmente todos nós agimos?

Ofendidos, achando que estamos em desvantagem, que estão se dando bem em cima de nossa distração ou engano, que querem ser melhores do que nós.
O último biscoito tem que ser o meu...

...ou então vai ter briga, discussão e veremos quem vence!

Estamos o tempo todo provando a nós e ao mundo que somos os melhores!
Nossa mão direita é incapaz de fazer algo e ainda pede ajuda à esquerda para nossas piores reações!




Chegamos mesmo a nos ofender quando o outro não valoriza ou dá atenção a nossa raiva!

Se conduta é fora do convencional, não a compreendemos, pelo estado de egoísmo que ainda nos mantemos. Classificamos o outro de otário, dizemos que faz papel de bobo, deixando de perceber que, esta pessoa já é capaz de fazer pelo outro sem alarde, de não se magoar pelas pequenas coisas e de respeitar nosso momento de inferioridade e falta de discernimento.

Na tarefa de ajudar, o bem maior é aquele que ainda está por fazer.
André Luiz

MEUS OLHOS DE VER O MUNDO

Como vemos a vida, as pessoas e o mundo que nos cerca?

Será que temos observado com atenção?

Será que valorizamos ou depreciamos o que está a nossa volta?

Distribua óculos de papel cartão feitos anteriormente. Se possível, um para cada um, pois assim todos participarão da dinâmica ao mesmo tempo.

As "lentes" dos óculos são dos mais variados tipos: papel de bala, tirinhas do papel de bala, celofane, tecido, plástico transparente e plástico colorido, papel manteiga ou vegetal, qualquer material que você tiver disponível em casa.

Após um tempo, peça que troquem entre si para que eles experimentem novos olhares.

Molde

No início, é bastante divertido!

Peça que descrevam a sensação. Tirem e coloquem o óculos para ver a mesma coisa: o rosto do amigo, a cadeira, o lápis ou o caderno. Qual é o mais fácil? e o mais difícil? todos os modelos de óculos interferem no que estou vendo? qual gostaram mais? qual gostaram menos?

Aos poucos vamos percebendo que estamos com traves e ciscos nos olhos que atrapalham nossa visão e nos fazem ver de maneira deturpada e irreal o que está a nossa volta.

MAIS HISTÓRIAS PARALELAS

Acompanhe as histórias em linha vertical.

Na linha da esquerda é a história de alguém ligado aos animais. Vive cercada de bichos, possui alguns cães e gatos, se sensibiliza pelos bichos que passam necessidade e atua ajudando instituições e abrigos de animais. Seu amor ultrapassa aos que convivem com ela e abrange a outros que necessitem de amparo.
A história da direita é sobre outra pessoa que também gosta de animais e tem o seu cão fiel e companheiro de todas as horas, que usufrui de seu bem estar com tranquilidade, sem prejudicar a ninguém.

Deixe o grupo contar o que está vendo. A partir do que eles percebem, da leitura que as imagens traduzem, você pode conduzir sua aula.

O QUE NÓS PODEMOS
APRENDER COM OS CÃES?

1. Nunca deixe
passar a oportunidade de sair para dar uma volta.

2. Deixe o vento tocar o seu rosto.

3. Quando pessoas queridas chegam em casa, sempre corra para cumprimentá-los.

4. Quando for de seu interesse, seja obediente.

5. Deixe os outros perceberem quando invadiram o seu território.

6. Tire umas sonecas e sempre se espreguice

antes de se levantar.

7. Corra e brinque todos os dias.

8. Coma com gosto e entusiasmo.

9. Seja leal.

10. Nunca finja ser o que não é.

11. Se o que você deseja está enterrado,

cave até encontrá-lo.

12. Quando alguém não está tendo um bom dia,

fique quieto, sente perto dessa pessoa
e dê carinho.

13. Fique contente com a atenção recebida e deixe que as pessoas toquem você.

14. Evite morder,
quando um simples rosnado resolverá o problema.

15. Em dias quentes, beba muita água e descanse à sombra de uma árvore.

16. Quando você estiver contente,

dance e mexa todo o seu corpo.

17. Não importa com que frequência você seja criticado, simplesmente demonstre a sua
amizade.

Distribua a ficha abaixo. Pelas respostas você pode concluir esta aula.

Tempos mais tarde, ao desencarnarem, cada um recebe de volta aquilo que ofereceu.

A minha turma em peso escolheu ser o rapaz da história com seu cão. A sua vida tranquila e bem resolvida e, principalmente, o seu cão fiel, cativou-os profundamente. A imagem solitária no plano espiritual não os amedronta ou incentiva a outros comportamentos, pois, pelo menos, eles tem o cão fiel ao seu lado.

É errado querer paz e tranquilidade, ganhar para seu sustento e usufruir? absolutamente não, mas a humanidade continuará vivenciando experiências egoístas, distanciados dos ideais de solidariedade, da bondade e do amor fraternal, estagnando e deixando de circular os empréstimos de Deus.

André Luiz nos fala: Na tarefa de ajudar, o bem maior é aquele que ainda está por fazer.

HISTÓRIAS PARALELAS

Acompanhe as histórias em linha vertical.

Na linha da esquerda é a história da festa de aniversário da Paula. Sua mãe e Paula fazem todos os preparativos, montam as caixinhas de lembranças, preparam os docinhos, enchem os balões. No final do dia é só se vestir e aguardar para comemorar!
A história da direita é sobre a festa de aniversário da Luíza. Sua festa será grandiosa, digna de uma princesa. Balões decoram todo o espaço, os mais variados doces enfeitam as mesas, lembranças serão distribuídas para todos. É preciso estar vestida de acordo e se comportar como tal!

Deixe o grupo contar o que está vendo. A partir do que eles percebem, da leitura que as imagens traduzem, você pode conduzir sua aula.

Distribua a ficha abaixo. Pelas respostas você pode concluir esta aula.

No momento tão esperado da festa, de acordo com nossos valores, iremos usufruir deste momento ou não.

Desta vez houve uma divisão na escolha sobre qual história eles gostariam de vivenciar. Ter uma festa de príncipe/herói ou princesa é o sonho de qualquer criança!

É errado oferecermos para nossos filhos festas, presentes ou viagens? absolutamente não! mas a maneira como lidamos com isso faz toda a diferença. As duas festas devem promover alegria, união e comemoração.

A Boa Nova de Jesus é o convite para uma festa, um banquete. Comida em abundância, muitos os convidados, inclusive pobres e estropiados, com muita alegria e celebração.

AÇÃO NO MUNDO

Leve papel, tesoura e cola.

Distribua uma folha em branco para dobrar e fazer seu envelope. Peça para que coloquem o nome do lado de fora.

Mostre uma folha com lista de coisas que eles descobriram sobre alguém. É preciso levar cópias , pois mais de um pode escolher a mesma opção. Cada um escolhe uma situação, recorta e coloca no envelope.


Num segundo momento, eles recebem uma lista de coisas sobre como eles vão lidar a respeito da situação anteriormente escolhida. Escolhem uma, recortam e colocam no envelope.

Fecham o envelope e nos entregam. Abrimos um por um para ver as escolhas e respostas.

Vamos conversar sobre 4 conceitos principais:
Fazer o bem sem ostentação,
Dar sem esperar retribuição,
Caridade material e caridade moral,
Não perder a oportunidade de fazer o bem.

aula elaborada pelo evangelizador Fernando Leite.

E POR FALAR NISSO...

São apenas 50 segundos...

COMO NÃO FAZER INIMIGOS

Que atitudes podemos ter diante desta situação? Você teria deixado sua amiga com um presente que você acabou de ganhar? Como você se sente e reage ao ver o joguinho de chá todo quebrado? As 3 opções oferecidas nem são tão cordiais, será que não seria melhor não marcar nenhuma destas respostas e pensar em uma melhor solução?

E a história continua: "Pouco tempo depois, a campainha toca e, ao abrir a porta, que surpresa ao ver a minha amiga de volta! Ela segurava um pacote e me entregou, explicando que ali estava um joguinho de chá idêntico ao anterior. Me contou que havia tropeçado no tapete ao guardar o joguinho de chá na caixa e tudo havia quebrado. Como ela sabia que eu ia ficar chateada, pediu a mãe que comprasse outro para mim. Fiquei feliz ao perceber que tenho uma amiga legal!"

Será que demos tempo para que as coisas se resolvesem sem atritos, inimizades e com novos inimigos?

Que tipo de vibração e energia ofereço ao ambiente que estou? Será que tento equilibrar as emoções ou contribuo para a polêmica? Tento compreender ou não?

E a história continua: " Meu pai percebeu que eu estava mal-humorado por conta do jantar. Ele me explicou que a mamãe tinha tido um dia ruim. Sua melhor amiga foi demitida do trabalho, seu chefe reclamou do sumiço de um memorando que ela fez a tempo e, no final do dia, ela perdeu o ônibus da volta por estar refazendo o memorando e, por isso, se atrasou. Puxa! Numa outra oportunidade vou me oferecer para fazer o jantar, pois todos nós sabemos fritar um ovo ou fazer um macarrão instântaneo, não é?"

Se compreendessemos as razões dos outros, isso faria diferença diante das situações? Mudaríamos nossas atitudes?

Como está nosso olhar? Vejo as coisas de forma positiva ou não? Será que uma pequena coisa é capaz de desviar o olhar e mudar a percepção do todo?

Investimos bem o nosso tempo? Somos pacientes ? Damos aos outros o tempo necessário para que amadureçam e tenham novas posturas?

E a história continua: " Depois de 5 anos um broto apareceu. Seis meses depois, o bambu estava com 50 metrros de altura. Enquanto a samambaia se desenvolvia e cobria tudo, o bambu aprofundava suas raízes. Ao brotar e crescer, tinha agora estabilidade para ficar bem alto. O bambu foi criado com uma finalidade diferente da samambaia, mas ambos são necessários para fazer do jardim um belo lugar."

Cada um de nós está no lugar certo, no lugar e tempo certo e passando por situações que já somos capazes de lidar. Devemos respeitar o momento do outro, mesmo que não combine conosco e não tenhamos a capacidade de entender.

(as histórias são baseadas em e.mails recebidos sem autor)

INIMIGOS: quem me causa desconforto

Por que passamos a chamar alguém de inimigo?
Que tipo de sentimento tenho dentro de mim que não me permite olhar o outro como amigo?

Vamos perceber, através deste questionário, que estamos pré-dispostos a ver o lado ruim das situações e das pessoas, fazemos julgamentos antecipadamente, valorizamos coisas erradas e, então, quando algo ou alguém nos desagrada, estamos prontos (e ansiosos) para reagir com violência.

Prepare outras perguntas sobre futebol, televisão, vídeo-game, namoro. Há uma infinidade de temas que vivenciamos diariamente e que refletem nossas reações. Escolha as que representem melhor o seu grupo. Deixe nos comentários para outros usarem também !

O meu grupo foi resistente a marcar as coisas ruins. Suas respostas mostram que eles sabem como devem agir, embora ainda não consigam. Reconhecem que agem de um modo ainda não adequado, mas marcam o x no comportamento que já deveriam estar tendo. É um bom começo ! Eles não ignoram a necessidade de mudança !
Na próxima aula vamos comparar o que eles responderam com situações reais e histórias. Será que eles vão manter o comportamento que responderam neste questionário?

COMO AMAR A SI MESMO

Entregue uma folha para cada um. Peça que dobrem ao meio, desenhem a metade de um coração e recortem. Abram o recorte e todos terão um grande coração nas mãos. Diga a eles que aquele é o coração de cada um.

O coração é o órgão de nosso corpo em que convencionamos localizar nossas emoções, alegrias e tristezas, nossos desejos e, sobretudo, o amor.

Jesus nos demonstrou que nenhum outro sentimento se sobrepõe ao amor.

Deixe o grupo bem à vontade para pensar e começar a trabalhar. Peça que escrevam ou desenhem. Palavras, imagens, versos, uma música. O que vai dentro deste coração? o que ocupa esta área? como ou do que ele é preenchido?

Este é uma sobreposição de corações! Vejam que bela idéia!

Desenhos, frases, nomes das pessoas da família, uma variedade de exemplos...

Faça o TANGRAN do coração. Monte duplas e veja que grupo consegue montar o coração. Comente sobre a dificuldade, os arranjos que podemos fazer, o resultado.

Toda tentativa é bem vinda, são nossas construções e, ao errar, também estou aprendendo.

Com o nosso esforço, damos mais valor ao que conseguimos.

A experiência com o TANGRAN deu muito certo! As crianças se empolgaram com o desafio, com a possibilidade de formas e em montar um coração!

Novas formas foram descobertas ! Veja este gatinho !

Amar a si mesmo significa a necessidade de nos amarmos como somos, para podermos, então, entender como amar ao próximo. Compreendendo nossas próprias limitações e potencialidades, evitamos atitudes motivadas pela vaidade e orgulho, deixando de projetar no outro aquilo que eu gostaria para mim. Defeitos deixam de ser empecilhos. Percebo que fazem parte de um momento e tendem a desaparecer.

QUEM É O MEU PRÓXIMO

"Entre nós e Deus, o próximo é o intermediário" Emmanuel

Para que possamos amar alguém, seja ele amigo, um irmão, a professora, um animal de estimação, pois são inúmeras as variantes de amor, precisamos saber quem é o próximo.

Vamos vivenciar algumas situações e ver que respostas damos, quais nossas opções de comportamento e vamos perceber como agiríamos.
O grupo não sabe, mas, num segundo momento, vamos colocar o próximo sendo alguém bem próximo à eles ou eles sendo incluídos num esquema que, até então, condenavam.

É domingo, dia de almoçar com a família. Resolvi ir à praia antes e saí atrasado. Ao voltar para casa, ouvi um barulho, uma confusão e vi uma mulher sendo assaltada. Um pouco depois, o ladrão foi embora e ela chorava muito...
(Você já está em casa. Chega sua prima, chorando e contando que havia sido assaltada)


Este verão tem feito um calor danado! O ventilador nem dá conta de refrescar, mesmo estando de frente para ele! Sei de uma casa que tem "gato" na eletricidade e fica de ar condicionado ligado o dia inteiro. Vou denunciar!
(Seu pai chega em casa e diz que vai montar um "gato" na sua casa)


Durante o recreio achei R$20,00 no pátio! Sorte minha, azar de quem perdeu!
(você vê seu amigo chorando porque precisa levar algo importante para casa e não acha o dinheiro)


Peguei o ônibus lotado! Vagou um lugar bem na minha frente, não pensei duas vezes e me sentei. Enfiei o boné no rosto e fiquei olhando para a janela para não ceder o meu lugar. Tinha uma moça que caía toda hora e eu fingi que não vi...
(ao descerem no mesmo ponto, a moça era a sua mãe)


No dia da prova, duas meninas colaram o tempo todo. Eu não sabia nada e fiquei pedindo cola e elas não me deram. Quando acabou a prova, decidi que ia contar para a professora.
(as meninas me procuraram e falaram que vão me dar cola na próxima vez)


Estavam todos procurando pelo celular que alguém tinha perdido, mas eu estava esperando um amigo me ligar para sair e me afastei para não ajudar.
(foi meu amigo quem perdeu o celular e não pode me ligar)


Um colega pediu ajuda para terminar o dever de casa, mas eu não ajudei. Eu, hein! Quer se dar bem por minha conta !
(o colega foi sorteado para ser sua dupla no trabalho que vale nota)


Fui mexer na gaveta da mamãe e tinha um pequeno embrulho de presente nela. Fiquei curioso e abri!
(o presente era para ele mesmo)


Será que agimos de maneira diferente ao saber que estávamos envolvidos na ação? Nossas respostas são mudadas?
Faz ao próximo o que deseja que os outros te façam.

Complemente estes conceitos com a aula AMAR AO PRÓXIMO COMO A SI MESMO

A aula NASCER DE NOVO está completa coma a ajuda de Deise Amaral, de São Paulo. Obrigado, com muito carinho !

O JUGO LEVE

Jesus nos faz um belo convite: "Vinde a mim...e eu vos aliviarei".

E continua: "Conversa comigo, você que está tenso e apreensivo. Desabafe. Eu estou te escutando. Aprende com minha experiência. Veja como sou sereno, mantendo-me imperturbável em minhas convicções, mas não insensível. Compassivo, mas não conivente. Amando e instruindo sobre como devemos nos relacionar-mos, e desta forma,compreendendo o verdadeiro sentido da existência, o de convivermos em paz... pois a minha moral é simples e fácil, basta você querer e, assim, você se sentirá em harmonia e esclarecido permanentemente".

Ao longo da vida vamos guardando coisas desnecessárias, priorizando valores equivocados, dispensando virtudes e acumulando vícios, tomando decisões nem sempre de acordo com nossas convicções e, desta forma, sentindo-nos cada vez mais pesados, tensos e angustiados. O preço que o mundo nos cobra é alto, pois colocamos nossa felicidadae nas coisas e não em nós. Cansamos rapidamente do que já conquistamos e queremos algo novo. Estamos sempre cobrando algo melhor ou, pelo menos, igual ao do vizinho. Trocamos de amigo, de escola, de carro, de apartamento, de cidade, pensando que, assim, finalmente, nos sentiremos melhor. E passa a novidade e continuamos a trocar, o que torna o nosso fardo pesado...

Nosso fardo será representado por uma bolsa ou sacola.
Pegamos uma folha A3, dividimos ao meio, grampeamos as laterais, furamos no alto da abertura e colocamos uma alça.

Cada aluno tem sua sacola pessoal e irá colocar lá dentro coisas de sua escolha.


Foram espalhadas diversas páginas de revistas.

Algumas páginas traziam objetos como jóias, maquiagem, carro, bebidas, perfumes, roupas, dinheiro, barcos, casas, laptop, celular, iphone.



Outras páginas traziam cenas e imagens que representavam calma, família, paz, tranquilidade, solidariedade, realização, felicidade, harmonia.

Fizemos um círculo na sala e as páginas de revistas foram colocadas todas juntas e misturadas no chão. Eram mais de 50 folhas espalhadas no centro do círculo, dando uma possibilidade enorme de escolha.

O convite foi feito: Vamos escolher o que colocar em nossa sacola?

Neste primeiro momento, cada criança escolheu três imagens entre as dispostas no chão e colocou em sua própria sacola. Seguindo a mesma ordem, cada um pegou duas páginas de revista, somando agora, cinco páginas de revista em suas sacolas. A partir deste momento, após cada criança ter cinco folhas cada, as opções de imagens que restam nem sempre são as que elas escolheriam de fato. Em seguida, mais três imagens foram escolhidas por cada criança.
Pronto. Cada criança tem em sua sacola oito páginas de revista.

Cada um experimentou o peso de sua sacola. De posse de seus oito ítens, peça que cada um olhe para o que tem em suas sacolas.
Então,
- que critério foi usado?
- quais foram as imagens preferidas?
- houve reflexão para a escolha? foi por impulso?
- houve preocupação com quantidade ou com qualidade?
- sobraram mais figuras com bens materiais? ou não?

Nesta segunda parte da aula, as crianças vão aprender o desapego. Diversas situações serão apresentadas e eles terão que abrir mão de alguns ítens da sua sacola. Perceba a resistência que eles terão.

1ª situação: um ladrão apareceu e levou um ítem de cada um. O que eles entregam ao ladrão?
2ª situação: você gosta tanto daquela coisa que escondeu debaixo da cama. Ao se passarem 10 anos, quando você vai pegar, a traça roeu ou o ferrugem corroeu. O que foi escondido debaixo da cama?
3ª situação: um amigo está passando necessidade e você precisa oferecer duas coisas para ele. O que eles escolhem?
(cada um agora tem quatro ítens na sacola)
4ª situação: você vai dar de presente um dos seus ítens a alguém da sala e receber um ítem de outra criança de presente.
(é uma troca, mas eles experimentam ceder, para depois receber algo em troca)
5ª situação: você vai se mudar e tem que deixar duas coisas para trás.
(cada um agora tem dois ítens na sacola)
6ª situação: Jesus faz o convite: Vem! o que você tem para segui-lo?
7ª situação: você vai desencarnar, o que resta em sua sacola?

Nesta duas últimas situações, muitos perceberam que não tinham nada de importante. Apenas peso e preocupação em manter suas coisas.
Aos que guardaram jóias, carros, dinheiro até o final, foi feita a reflexão: Jesus não tinha ouro, meio de locomoção, dinheiro para custear suas viagens e, mesmo assim, realizou a sua tarefa. Não ter coisas não foi impedimento para que ele não realizasse o que veio fazer. Da mesma forma, desencarnados, para onde vou levar meu ouro, meu carro ou meu dinheiro? para que servem no mundo espiritual?

Num grupo de 23 crianças, apenas duas tinham imagens que não representavam coisas.