sexta-feira, 16 de março de 2012

OFICINAS da PAZ


NOSSA MORADA: cartolina ou papel cartão com planta Terra pintado, buracos abertos para caberem as mãos e a cabeça das crianças e o planeta ser ABRAÇADO!
Vamos doar uma boa energia para a paz?


ÁRVORE da AÇÃO: as palmas da mãos carimbadas com tinta colorida e recortadas, tronco de jornal enrolado.
O que podemos fazer pela paz?




CAIXAS como ESPELHO: cada um faz seu auto-retrato
Quem somos nós que trabalhamos pela paz?


JARDIM em FLOR: papel bala de diversas cores, flores abertas, flores fechadas, o que já desabrochou, o que é preciso adubar e cultivar para florir.
Semeando e colhendo a paz.





MENSAGEM na GARRAFA: garrafas recicláveis com cartas, bilhetes, palavras de incentivo para todos.
O que podemos dizer da paz?




O CAMINHO: forminha de brigadeiro coladas em formato de labirinto traçando rumos, caminhos e trajetórias em busca da paz, muitas vezes enfrentando dificuldades e obstáculos.
Qual o melhor caminho a seguir?






OUTRO CAMINHO: cartolina preta e barbante traçando rumos, caminhos e trajetórias em busca da paz, muitas vezes enfrentando dificuldades e obstáculos.
Qual o melhor caminho a seguir?




GENTE que FAZ: tubo de papel higiênico, palitos de churrasco, figuras coladas nas pontas como fantoches mostrando pessoas que promovem a paz e suas histórias.
Conheça e aprenda.




ALÍVIO: caixas pet de suco ou leite, abertas e recortadas em vários tamanhos e no formato de nuvem, com músicas e poemas escritas nelas, arejando o ambiente.
Vamos recitar a paz?






O RESULTADO: caixas de ovos em painel, onde as crianças irão "rolar" em pé, experimentando a sensação agradável da paz
Os sentimentos que surgem com a paz.

ENTRELAÇADOS






Organize o grupo em roda e peça para cada um escrever num pedaço de papel o nome de um ítem que considere essencial para a vida no Planeta.
Quando todos tiverem escrito, peça que coloquem diante dos pés, com a palavra voltada para dentro do círculo.

Que palavras surgiram? surgiram muitas palavras em comum?
que tipo de preocupação estas palavras refletem? são realmente essenciais?
Alguém lembrou da água, do sol, do ar, da semente, do vento?
Na minha turma a maioria das palavras eram de SENTIMENTOS, sendo que AMOR foi a mais citada.

Pegue um rolo de barbante ou de linha de tricot, segure a ponta com uma mão e lance para qualquer pessoa do grupo. peça a ela que continue segurando o barbante e lance para outra pessoa do grupo. Mantendo esticado, cada um vai receber o barbante e irá lançar para outra pessoa do grupo até todos estarem segurando o barbante.

Neste ponto, o grupo estará ligado por uma grande teia de barbante.
Peça agora que apoiem o barbante no chão de modo que a imagem formada se torne visível.
Desta forma, as palavras estarão fazendo parte desta teia.

Tudo está interconectado, interdependente.

Da mesma forma, são nossos órgãos e células do corpo, os seres de uma floresta ou do Planeta.
Experimente mexer em alguma parte do barbante, com menor ou maior impacto, todo o conjunto irá sentir este interferência.

Qual a importância de se considerar este impacto?
Peça exemplos, leve reportagens, complemente a reflexão com acontecimentos recentes que, embora tenham ocorrido do outro lado do Planeta, foram percebidos reflexos dos mais variados, neste lado de cá, na economia, no bem-estar, na segurança, no ecossistema.

Este planeta é a nossa casa, este corpo é o nosso instrumento de evolução.
Se continuarmos a não prestar atenção a estes impactos, o que pode acontecer?

MURAL dos SONHOS

O que eu quero, o que eu desejo?
Quais são nossos sonhos de consumo?
deixar de tê-los ou não conseguir comprá-los interferem em quem eu sou?

Peça para o grupo pensar sobre qual é seu maior sonho de consumo.

Faça uma lista ou uma representação com recortes ou desenhos deles e coloque-os em exibição.
Se este mural fosse encontrado por alguém em futuro distante, se este fosse o único registro deixado pela humanidade atual, que conclusões esta pessoa poderia ter sobre o perfil do grupo? sobre os nossos hábitos atuais?

E hoje:LinkQue ações estou fazendo ou deixando de fazer para que eu conquiste meu sonho?
será que tenho planejado, colocado metas, aceitado desafios?

Para que eu construa alguma coisa é preciso dedicação, empenho e foco. Muitas vezes achamos que é chato estudar, ter obrigações, ter horários e limites, mas sem estas coisas não estamos nos preparando para o futuro. Diariamente construímos aquilo que desejamos. Cada oportunidade oferecida ao nosso crescimento deve ser vivenciada e bem aproveitada.

É importante termos sonhos, desejos. Eles são nossos motivadores, nos impulsionam para a frente.
http://www.youtube.com/watch?v=jzgImx12sKU

Para que, lá na frente, olharmos para a nossa trajetória e falarmos com alegria: conquistei meu sonho!

UM DIA FELIZ

Distribua folhas de papel dobradas ao meio e peça que cada um elebore uma história sobre um dia feliz que tenha vivido, contando as situações por que passou, as pessoas que encontrou, os diálogos que teve.
Poderá ser contada em quadrinhos, em poesia, por meio de um texto, como o aluno se sentir mais a vontade.
Quando as histórias estiverem prontas, incentive trocas, proponha que leiam uns para os outros.

Ao lerem todas as histórias, é possível perceber o que faz cada uma destas pessoas felizes?

Faça uma lista das opções que foram apresentadas.
Que conclusão podemos tirar? o que nos traz felicidade?

Se possível, leve o filme abaixo: 1,99 um supermercado que vende palavras, que tem como personagens o desejo, a angústia e a compulsão pelo ato de comprar.

http://www.youtube.com/watch?v=uIPgCbueRI4

O QUE TRAZ FELICIDADE?

Reúna o grupo para a leitura do livro Lolo Barnabé de Eva Furnari. Você encontra-o na íntegra aqui: http://lolobarnabe.blogspot.com/


Depois da leitura, faça a reflexão com o grupo sobre quais são as necessidades básicas nos dias de hoje.
Consumimos mais do que precisamos?
As pessoas param para pensar do que precisam e o que realmente as faz felizes?
Quais as consequências geradas para o nosso modo de vida pela busca desenfreada por suprir as necessidades de consumo e por ter mais conforto?

Complemente sua aula com reportagens e imagens de revistas que nos convidam ao consumo e ao prazer sem limites.
Como a mídia trabalha e nos informa sobre estes valores?
Aquilo que publicam refletem a realidade?

Um dos indicadores para comparar o desenvolvimento dos países é o PIB (Produto Interno Bruto), que mede a riqueza econômica.
Para questionar a idéia de que a renda e o consumo eram os dados mais importantes a serem monitorados, o governo do Butão, um pequeno país na Ásia (leve um Atlas para o grupo localizar este país), propôs medir o desenvolvimento pelo
FIB (Felicidade Interna Bruta), que avalia fatores como sáude, uso do tempo, conforto psicológico e bem-estar da população.

Com o FIB, constatou-se que as pessoas do Butão eram mais felizes que a de outros lugares.


Afinal, o que é realmente importante para a felicidade de cada um de nós?
E para a felicidade de todos nós?

As próximas aulas serão baseadas na cartilha CONSCIENTE COLETIVO do Instituto Akatu e Canal Futura.
http://www.akatu.org.br/